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诊断病理教学中开展实践教学工作的探讨 [中文引用][英文引用]

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作者：周小鸽 谢建兰 柳玮华 
作者(英文)： 
单位：北京市 首都医科大学附属北京友谊医院病理科 
单位(英文)： 
关键词：临床病理学 教学  临床医学生  实践 
关键词(英文)： 
分类号：
出版年·卷·期（页码）：2014·15·第11期（66-67）
DOI: 1
-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 诊断病理学教学工作是培养临床医学生必不可少的过程，本文就在综合性教学医院教学工作中对临床医学生进入临床实践工作中，如何行之有效地开展病理诊断实践学习进行了分析,提出了一系列有效提高临床医学生应用诊断病理学知识的教学方法,例如，提高临床医学生对诊断病理的重视度，理论教学课程中融入病理诊断流程，让医学生在病理诊断实践中学习理论知识，并且有效地应用数字病理进行教学实践工作。通过多样化诊断病理实践教学，促进医学生对诊断病理学知识的重视，并能正确地应用病理学知识为疾病诊断提供更全面的信息。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 周小鸽,谢建兰,柳玮华.诊断病理教学中开展实践教学工作的探讨.《中国病案》杂志社,2014,15(11):66-67.
英文著录格式: ..No Title Settings,2014,15(11):66-67.

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