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情景模拟在神经病学病案书写教学中的应用 [中文引用][英文引用]

作者:朱余友 丁小灵? 
作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
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出版年·卷·期(页码):2015·16·第10期(80-82)
DOI: 1
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摘要 目的 评价情景模拟教学方法在神经病学病案书写教学中的应用效果。方法 选取60 名实习生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组30 名学生,实验组采取情景模拟教学法,对照组采取传统教学方法,通过病案书写评分和问卷调查分析两种教学方法的教学效果。结果 实验组学生所书写的病案总分及病史采集、体格检查分项得分均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);对实验组学生问卷调查显示90.00%学生对模拟情景教学方法满意。结论 情景模拟教学法在神经病学病史采集和病案书方面均优于传统教学方法,取得了良好的教学效果,值得进一步研究推广。

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中文著录格式: 朱余友,丁小灵?.情景模拟在神经病学病案书写教学中的应用.《中国病案》杂志社,2015,16(10):80-82.
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