今天是:

位置:首页 >> 正文

PBL 与 CBL 教学法在泌尿外科临床实习教学中的对比研究 [中文引用][英文引用]

作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2017·18·第2期(75-78)
DOI: 1
-----摘要:----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 目的 探讨 PBL 与 CBL 教学法在泌尿外科实习理论教学中的优缺点。 方法 选取 2015 年 6 月~2016 年 6 月间在某院泌尿外科实习的 100 名五年制临床医学本科生作为研究对象,随机分为两组,分别先后采用 PBL 教学法和 CBL 教学法进行泌尿外科相关章节内容的教学,通过理论考试和调查问卷的方式分析两种教学法优势和不足。 结果 接受 CBL 教学法的学生出科考理论成绩均显著优于接受 PBL 教学法的学生成绩(P<0.05);在课堂气氛、师生互动交流和独立学习能力方面,PBL 教学法优于 CBL 学法,CBL教学法优势在于能够有效地利用时间、突出教学重点、增加学习兴趣,同时对提高学生的综合分析能力及临床技能作用更显著。 结论 PBL 与 CBL 教学法各有其优缺点,在泌尿外科实习阶段,学生对 CBL 教学法的教学效果认可度高于 PBL 教学法。
 

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献:------------------------------------------------------------- --------------------------

欢迎阅读《《中国病案》杂志社》!您是该文第 506 位读者!

若需在您的论文中引用此文,请按以下格式著录参考文献:
中文著录格式: 王进有①,于德新①,*,谢栋栋①,王,毅①,毕良宽①,张,涛①,丁德茂①.PBL 与 CBL 教学法在泌尿外科临床实习教学中的对比研究.《中国病案》杂志社,2017,18(2):75-78.
英文著录格式: ..No Title Settings,2017,18(2):75-78.

与该文相关的文章(仅限于本刊内

已投本刊未发表相似文章

地址:北京市朝阳区白家庄路8号 邮编:100020
电话:010-85231071 传真:010-65916817
http://www.zgba.org.cn E-mail:-mrzazhi@chmra.org
技术支持:博科思网络技术(北京)有限公司 许可证编号:133343424242
 京ICP备12048132       京公网安备11010502027063