分类号：
出版年·卷·期（页码）：2018·19·第1期（86-88）
DOI:
1
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摘要 目的 探讨职业胜任力培养在风湿免疫科临床教学中的意义。 方法 2017 年 1 月-2017 年 8 月某院风湿免疫科接受规范化培训的轮转研究生，共 30 人，随机分为传统教学模式(对照组)和胜任力教学模式组(实验组)，每组 15 人。培训结束后，2 组医学生采用 360 度评价法全方面评估。 结果 带教老师对实验组和对照组评价在临床技能、医学知识、临床思维、团队协作、职业道德、医患沟通方面均差异显著(P＜0.05)。护士、患者对实验组和对照组在团队协作、职业道德、医患沟通评价结果差异显著(P＜0.05)。带教老师对 2 组间成绩级别比较结果，临床技能、医学知识、临床思维 3 方面，≥4 级医学生比例，实验组均显著高于对照组(P＜0.05)。 结论 职业胜任力的培养使医学生职业素养得到了全面提升。
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张永锋①,史旭华①,路跃武①,*.职业胜任力培养在风湿免疫科临床教学中的实践.《中国病案》杂志社,2018,19(1):86-88.
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..No Title Settings,2018,19(1):86-88.
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