分类号：
出版年·卷·期（页码）：2017·18·第3期（88-91）
DOI:
1
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摘要 针对世界医学改革与发展的需要及我国医学生培养目标、医学教育的弊端、医患关系紧张、临床实习医学生的职业倦怠等问题，对作为医学院附属临床教学基地的血液净化科，以学习环境理论和分布认知论为理论基础，从以下九个方面对教学环境进行了构建。创造高尚的职业精神氛围；发挥好导师的 “传、帮、带”作用 ,培养医学生的人文素质；创造临床实际解决问题能力、反思意识、评判性思维的工作氛围；创造“服务学习”理念；置身临床一线医患沟通情境中，铸就良好的沟通能力；营造安全意识，培养突发事件应急能力；导师科研引导，促进学生科研、创新意识、风险侵权意识。
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张敬丽①,张婉词①,张桂芝①,李,寒①,*,王世相①.血液净化教学平台的构建.《中国病案》杂志社,2017,18(3):88-91.
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..No Title Settings,2017,18(3):88-91.
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