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基于问题的教学模式在卒中教学中的探讨 [中文引用][英文引用]

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作者：段建钢 吉训明* 
作者(英文)： 
单位：首都医科大学宣武医院急诊科 首都医科大学宣武医院神经外科 
单位(英文)： 
关键词：教学方法 基于问题的教学 卒中 
关键词(英文)： 
分类号：
出版年·卷·期（页码）：2015·16·第11期（75-77）
DOI: 1
-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 教学方法改革是最有生命力的改革，其核心是教师与学生之间的互动。针对医学院校专升本学生，在卒中急诊救治的课程教学过程中，在传统教学模式基础上，引入基于问题的教学模式，先放映一个通过远程卒中系统对急性卒中患者进行成功救治的短片，使学生对远程卒中先有感官的认识，激发学生好奇心，并提出预先设计的一系列问题，如为什么说时间就是大脑？如何早期识别卒中？对缺血性卒中，采取静脉溶栓或动静脉桥接治疗的指征是什么等。然后引导和组织学生对上述问题进行积极讨论分析、解答。采用“以授课为基础的学习”中结合PBL 模式既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生分析问题、解决问题和团队协作的能力。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 段建钢,吉训明*.基于问题的教学模式在卒中教学中的探讨.《中国病案》杂志社,2015,16(11):75-77.
英文著录格式: ..No Title Settings,2015,16(11):75-77.

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