分类号：
出版年·卷·期（页码）：2016·17·第2期（81-82）
DOI:
1
-----摘要：-----------------------------------------------------------------
--------------------------
摘要 目的 探讨通过文献阅读、内容提炼、结合演讲的模式提高医学研究生文献综合学习能力的教学方法。 方法 2014年3月至2015年5月于泌尿外科专科轮转或学习的9名医学研究生为主要参与者，以查阅国际泌尿领域最新文献、定期对同年资医师以PPT方式进行演讲、由同一老师点评的模式为方法，提高研究生的文献综合学习能力。其中调查问卷内容包括是否有助于掌握MEDLINE文献检索法，扩展泌尿科专科知识范围；有助于提高PPT制作水平，提高演讲技巧和克服演讲恐惧，强化教学效果等多项。 结果 该教学方法的引进，起到了督促研究生积极主动了解泌尿科最新进展，掌握学习技能的效果。有89%的同学认为该方法能有助于更好的掌握PUBMED文献检索法，100%的同学认为该方法能够扩展泌尿专科知识范围、提高自身PPT制作水平及同时强化教学效果，89%的同学认为有助于提高演讲技巧，克服演讲恐惧。 结论 通过文献阅读、内容提炼，结合演讲的教学模式能够有效提高医学研究生文献综合学习能力。
-----英文摘要：-------------------------------------------------------------
--------------------------
-----参考文献：-------------------------------------------------------------
--------------------------
欢迎阅读《《中国病案》杂志社》！您是该文第
1066
位读者！
若需在您的论文中引用此文，请按以下格式著录参考文献：
中文著录格式:
张,鹏,张小东.医学研究生文献综合学习能力教学探讨.《中国病案》杂志社,2016,17(2):81-82.
英文著录格式:
..No Title Settings,2016,17(2):81-82.
与该文相关的文章（仅限于本刊内）
已投本刊未发表相似文章
