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PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用

[中文引用][英文引用]

作者:安    
作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
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出版年·卷·期(页码):2013·14·第5期(68-70)
DOI: 1
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阐述“基于问题式学习”(PBL)的教学理念及呼吸内科学领域引入PBL教学的必要性,分析和评价目前的PBL教学的具体实施方式及意义。通过PBL教学,学生自主学习的积极性,表达沟通能力,逻辑思维的严谨性都得到了明显的提高,同时对于临床思维的形成和建立也具有重要的意义。但是,不管是教师还是学生,对于这一新的教学模式尚存在认识方面的不足。问题设计的精巧性以及教师的知识结构需要进一步完善,课程设置时亦需进一步顾及不同学科间的横向联系。另外,配套的教学设施需要进一步改善,以适应PBL教学的顺利和深入开展。

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

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PBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用

.《中国病案》杂志社,2013,14(5):68-70.
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