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出版年·卷·期（页码）：2023·24·第5期（98-100）
DOI:
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摘要 目的 探讨分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学法的教学效果，为骨科膝关节镜的临床教学提供参考依据。方法 选择 2023 年 2 月 1 日-2023 年 8 月 31 日在某院接受膝关节镜模拟手术培训的住院医师 29 人作为实验组，应用分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学法，选取上一年度同时间段参加膝关节镜培训的住院医师 25 人为对照组，采用传统临床膝关节镜培训教学法。2 组均采用手术模拟系统进行考核，比较 2 组学员的模拟手术操作完成时间及教学满意度。结果 实验组考核半月板基本疾病模拟手术操作完成时间分别为径向撕裂(18.2±4.1)分、纵向撕裂(17.6±4.0)分、瓣状撕裂(17.6±2.7)分、部分盘状(19.0±3.0)分，均短于对照组，差异有统计学意义。实验组学习兴趣(8.72±0.84)分、独立操作能力(8.28±0.59)分、师生沟通8.17±0.85)分及总体满意度(8.90±0.86)分，均高于对照组，P＜0.05。结论 分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学法可以提高外科住院医师膝关节镜手术独立操作能力、学习兴趣、师生沟通及总体满意度，值得推广和应用。
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白成瑞①,赵,宁②③,李亚东①,费,琦①*.分层次多单元多轮次膝关节镜模拟教学探索.《中国病案》杂志社,2023,24(5):98-100.
英文著录格式:
..No Title Settings,2023,24(5):98-100.
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