分类号：
出版年·卷·期（页码）：2015·16·第3期（80-82）
DOI:
1
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摘要 PBL 教学模式是一种不同于传统医学教育的新模式，近年来受到我国医学界的广泛关注。对PBL 教学模式的理念进行阐述和评价；将PBL 教学模式应用于肾内科临床见习课程中，以慢性肾脏病为例，从病例选择、分组问诊体检、问题设计、分析讨论等方面进行详细阐述。做到以学生为中心，充分调动学生学习的主观能动性，帮助学生将所学的相关知识融会贯通，并且对学生临床思维和科研思路的建立起到良好的引导作用。同时带教老师需要不断提高临床和教学能力以适应新的教学模式。
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陈,越,余,晨*,崔春黎,李元玲,杨长青.探讨PBL 教学模式在肾内科临床见习中的实施.《中国病案》杂志社,2015,16(3):80-82.
英文著录格式:
..No Title Settings,2015,16(3):80-82.
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