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CBL 教学法在肾脏病临床见习中的应用 [中文引用][英文引用]

作者(英文): 
单位(英文): 
关键词:CBL 教学法  临床见习  肾脏病 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2015·16·第10期(76-78)
DOI: 1
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摘要 CBL 教学法是临床见习课中新尝试的教学方式,实践效果明显。该教学模式的理念为:以学生为主体,以病例为基础,以问题为引导。将CBL 教学模式应用于肾脏病临床见习课程中,以肾病综合征为例,带教老师选取典型病例,提出并设计问题,学生通过查找相关资料,课堂讨论等方式解决病例中的临床问题。通过调查问卷的方式证实在临床见习课中运用CBL 教学法,充分调动了学生的学习积极性,培养了学生正确的临床思维模式,提高了他们分析和解决临床问题的能力,获得了较好的教学效果。

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 李秀季,苏志燕,张国娟,魏立强.CBL 教学法在肾脏病临床见习中的应用.《中国病案》杂志社,2015,16(10):76-78.
英文著录格式: ..No Title Settings,2015,16(10):76-78.

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