分类号：
出版年·卷·期（页码）：2016·17·第11期（66-68）
DOI:
1
-----摘要：-----------------------------------------------------------------
--------------------------
摘要 教学查房是将理论知识应用于临床实践工作的重要教学方式，PBL 教学法联合循证医学教学模式是以 PBL 教学方法为主体，辅以循证医学的理念，指导学生在研究和解决临床问题的过程中运用循证医学的手段和证据来探究结果，本文将 PBL 联合循证医学教学模式应用于肾内科教学查房中，并采用了微信方式对参与人员进行调查，结果显示：绝大多数参与者对 PBL 教学法结合循证医学教学模式的接受和认可程度较高。 PBL 教学法联合循证医学教学模式改变了学习观念和学习方法， 有助于培养学生自主学习能力；培养了临床实践思维能力，有利于提高科学创新能力；培养了学生医患沟通意识，有利于提高医学生的职业素质。
-----英文摘要：-------------------------------------------------------------
--------------------------
-----参考文献：-------------------------------------------------------------
--------------------------
欢迎阅读《《中国病案》杂志社》！您是该文第
1205
位读者！
若需在您的论文中引用此文，请按以下格式著录参考文献：
中文著录格式:
李忠心①,*,李艳春②.PBL 教学法结合循证医学在肾内科教学查房中的应用.《中国病案》杂志社,2016,17(11):66-68.
英文著录格式:
..No Title Settings,2016,17(11):66-68.
与该文相关的文章（仅限于本刊内）
已投本刊未发表相似文章
