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PBL 教学法在压疮预防技术实习带教中的应用 [中文引用][英文引用]

作者:    李媛媛* 
作者(英文): 
单位(英文): 
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出版年·卷·期(页码):2015·16·第12期(76-78)
DOI: 1
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摘要 目的 探讨以问题为基础(PBL)的教学方法在压疮预防技术实习带教中的应用效果。方法 选取2013 年9 月-2014 年5 月某院神经内科69 名护生行临床压疮预防技术带教。随机分为两组,对照组采用传统带教法,观察组采用PBL 教学法,比较两组护生的考试成绩及掌握知识的情况。结果 观察组护生出科成绩、所提问题人数比例均高于对照组,差异有统计学意(P<0.05);观察组护生在实际操作考核中除皮肤保护措施欠缺方面无明显差异外,余各方面所犯错误比例均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生在对压疮危险因素认识、评估表使用、减压操作、病历书写能力等方面的提高情况均优于对照组,(P<0.05)。结论 在压疮预防技术带教中应用PBL 教学法可显著提高护生的掌握程度和临床实践能力,提高带教质量。

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 蒋,毅,纪,蓉,李媛媛*.PBL 教学法在压疮预防技术实习带教中的应用.《中国病案》杂志社,2015,16(12):76-78.
英文著录格式: ..No Title Settings,2015,16(12):76-78.

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