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出版年·卷·期（页码）：2020·21·第7期（75-78）
DOI:
1
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摘要 目的 探讨预查房在内分泌科实习带教改革中的应用效果。方法 选择本科临床医学专业 2013级学生 36 人为对照组、2014 级学生 36 人为实验组，在内分泌科实习时，对照组采用传统方法带教，实验组采用预查房模式带教。通过理论考试、迷你临床演练评估、问卷调查，对 2 个班学生的学习情况进行分析。结果 实验组理论考试 A2 型选择题成绩(26.23±4.91)分，高于对照组的(21.51±5.35)分，P＜0.05，差异有统计学意义。实验组理论考试总成绩(81.52±9.10)分，高于对照组的(76.74±5.41)分，P＜0.05，差异有统计学意义。实验组迷你临床演练评估中问诊技能(8.49±0.47)分、查体技能(8.65±0.56)分、专业素养(8.17±0.73)分、临床判断(8.32±0.71)分、沟通技能(7.93±0.68)分、总体评价(8.18±0.65)分，评分均高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。实验组调查问卷结果显示，94.4%的学生满意预查房模式带教。结论 应用预查房模式在内分泌科实习带教中，有助于提升学生的自主学习能力，提高教学质量。
-----英文摘要：-------------------------------------------------------------
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张熙洋①,闫新欣①,兰学立①,董,松①,*.预查房在内分泌科实习带教改革中的应用.《中国病案》杂志社,2020,21(7):75-78.
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..No Title Settings,2020,21(7):75-78.
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