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PBL 联合CBL 教学模式在住院医师规范化培训中的应用 [中文引用][英文引用]

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作者：解立怡 曹 罡* 赵 耀 
作者(英文)： 
单位：西安交通大学第一附属医院肾病内科 西安交通大学第二附属医院普通外科 
单位(英文)： 
关键词：PBL 模式 CBL 模式 住院医师规范化培训 
关键词(英文)： 
分类号：
出版年·卷·期（页码）：2015·16·第10期（74-76）
DOI: 1
-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 目的 分析PBL 联合CBL 模式在住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2013 年-2015年在某院肾病内科和普通外科参加住院医师规范化培训学生共81 人，随机分组，分别采用PBL 联合CBL教学模式及传统LBL 教学模式进行授课，规范化培训结束统一进行理论考试和实践操作技能考核，并进行问卷调查了解学生对于教学方式的评价，应用SPSS19.0 软件将两组数据进行统计学分析。结果 PBL 联合CBL 教学模式与传统LBL 教学模式相比，学生理论考试客观题及实践操作成绩差异无统计学意义（P＞0.05），主观题和病例分析成绩差异有统计学意义（P＜0.05），学生对于PBL 联合CBL 教学模式的评价和传统LBL 教学模式相比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL 联合CBL 教学模式有利于提高住院医师规范化培训教学效果，学生普遍更倾向于该教学模式，该模式激发了学习的兴趣和主动性，有利于培养学生团队协作精神。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 解立怡,曹,罡*,赵,耀.PBL 联合CBL 教学模式在住院医师规范化培训中的应用.《中国病案》杂志社,2015,16(10):74-76.
英文著录格式: ..No Title Settings,2015,16(10):74-76.

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