分类号：
出版年·卷·期（页码）：2013·14·第7期（55-56）
DOI:
1
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临床麻醉学的教学任务，不仅要求学生逐步掌握专业基本操作技能，更需要培养学生的麻醉专业临床思维能力和综合能力。文章阐述了医学生实习阶段要进行各方面基础知识的联系、整合，完成由“知”向“行”的升级的特点。提出“基于问题的教学”（PBL）法强调发扬学生自主学习，在培养临床思维等方面有十分明显的优势，非常契合麻醉实习教学的要求。
-----英文摘要：-------------------------------------------------------------
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吴 ,,延,吴安石.麻醉系实习生的教学和培养-PBL教学.《中国病案》杂志社,2013,14(7):55-56.
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..No Title Settings,2013,14(7):55-56.
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