分类号：
出版年·卷·期（页码）：2015·16·第7期（67-68）
DOI:
1
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摘要 目的 探讨 PBL 教学模式在急诊专科基地轮转医师培养中的应用价值。方法 选取2012 年到2014 年在北京朝阳医院急诊专科基地轮转医师30 名，随机分成PBL 教学模式组（n=15）和传统多媒体教学组（n=15），对相同内容进行教学并评估教学效果。结果 PBL 教学模式方法优于传统多媒体教学方法 (P＜0.001)。PBL 教学模式的成绩优于传统多媒体教学的学生成绩 (P＜0.01)。结论 PBL 教学模式有利于提高急诊专科基地轮转医师的主动的学习能力，提高专业知识水平和临床技能。
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王军宇,陈云霞,李春盛*.浅谈PBL 教学模式在急诊专科基地轮转医师培养中的应用.《中国病案》杂志社,2015,16(7):67-68.
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..No Title Settings,2015,16(7):67-68.
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