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技能考核在检体诊断学教学中的应用 [中文引用][英文引用]

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作者：刘雪华高春锦* 宋巍申珅

作者(英文)：

单位：首都医科大学附属北京朝阳医院高压氧科

单位(英文)：

关键词：检体诊断学技能考核教学效果

关键词(英文)：

分类号：

出版年·卷·期（页码）：2014·15·第6期（70-71）

DOI: 1

-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要目的提高临床教学质量，培养学生的临床实践与思维能力。方法随机选取2009 级七年制班37 人为对照组和2010 级七年制班37 人为实验组，在教学过程中，实验班在每部分教学内容讲授后2 周针对该部分内容进行一次技能考核，而对照班未进行同样的考核，利用期末临床实践技能考试与病历书写评分的方法，进行教学效果的评估。结果与对照班学生相比，实验班学生的临床实践技能考试成绩与病历书写评分均明显提高，临床实践技能P＜0.01，病历书写P＜0.05。结论强化技能考核在检体诊断学教学中的教学效果突出，不仅可以提高学生的临床实践能力，还可以增加学生的学习兴趣，培养良好的思维习惯，提升教学质量，使教与学更具有积极性和主动性。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------