位置：首页 >> 正文

体验式教学在护理心理学的应用现状与改革 [中文引用][英文引用]

[HTM下载] [PDF下载] [发表评论] [查看评论] [加入收藏] [ 1326 人次已阅读该文]

作者：石慧* 程艽

作者(英文)：

单位：首都医科大学附属北京朝阳医院

单位(英文)：

关键词：护理心理学体验式教学教学改革

关键词(英文)：

分类号：

出版年·卷·期（页码）：2015·16·第10期（85-88）

DOI: 1

-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要体验式教学中理论体系的构建和教学模式趋于成熟，近几年来开始运用于护理心理学的教学中。文章总结国内有关体验式教学模式应用于护理心理学的具体形式和内容，通过创设教学情境，加强互动交流，让护生领悟知识，最终达到运用实践的教学目标。体验式教学方法不仅可以有效提高教学质量，还可以提高学生学习的积极性和自主性，具有客观的教学应用价值。通过深入探究此种教学法在护理心理学应用时存在的问题与不足，提出今后深化教学改革的方向即提高教学团队素质、优化教学形式和内容、改革教学考核体系，最终确保教学目标的达成。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------

欢迎阅读《《中国病案》杂志社》！您是该文第 1327 位读者！

若需在您的论文中引用此文，请按以下格式著录参考文献：

中文著录格式: 石,慧*,程,艽.体验式教学在护理心理学的应用现状与改革.《中国病案》杂志社,2015,16(10):85-88.

英文著录格式: ..No Title Settings,2015,16(10):85-88.

与该文相关的文章（仅限于本刊内）

心血管病影像教学改革探讨

基于微信平台对放射科住院医师培训的教学改革及效果评价

医学专业认证背景下的临床教学改革的实践与探讨

体验式教学在护理心理学的应用现状与改革

护理心理学教学对护患关系的效果评价

基础-临床课程融合+培养性讲课在风湿专业实习教学改革中的应用

位置：首页 >> 正文

体验式教学在护理心理学的应用现状与改革 [中文引用][英文引用]

欢迎阅读《《中国病案》杂志社》！您是该文第 1327 位读者！

与该文相关的文章（仅限于本刊内）

已投本刊未发表相似文章