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口腔医学专业本科生开展情景教学的探索与应用 [中文引用][英文引用]

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作者：周   璿 王左敏* 周   源 张良琼 
作者(英文)： 
单位：北京市首都医科大学附属北京朝阳医院口腔科 
单位(英文)： 
关键词：情景式教学法 口腔医学 应用 
关键词(英文)： 
分类号：
出版年·卷·期（页码）：2013·14·第11期（63-65）
DOI: 1
-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

          目的使口腔医学专业本科生在较短的时间内，充分了解和熟悉典型的伴有全身背景的口腔疾病的诊治原则与方
法。方法在口腔医学专业本科生综合实习中，建立了伴全身疾病背景的口腔疾病素材库。选取典型案例，制作情景教学剧本，构
建了情景式教学框架和内容布局。在教学实施后，对66 名学生进行问卷调查。结果90.9%的学生认为情景教学是一种好的教学
方法；93.9%认为该教学后，对伴有全身背景的口腔疾病有了更全面的认识；100%的学生认为它提高了综合分析和判断力等；
72.7%认为它培养了解决临床问题的能力，加强了对专业知识的理解等。结论情景式教学法适合在口腔医学专业本科生综合实
习中应用，但需要教师转换角色，精心设计，引导学生自主学习。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 周 ,,璿,王左敏*,周 ,,源,张良琼.口腔医学专业本科生开展情景教学的探索与应用.《中国病案》杂志社,2013,14(11):63-65.
英文著录格式: ..No Title Settings,2013,14(11):63-65.

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