摘要 目的 通过远程互动教学结合超声远程会诊，评价结合教学后远程会诊的效率。方法 在 2018年 7 月 1 日-2019 年 4 月 30 日间，2 名会诊医师在胎盘异常和瘢痕妊娠超声会诊过程中，对 6 名基层医院超声医师进行互动教学。教学内容包括会诊前基础理论培训和会诊时实时互动教学，会诊效率评价内容包括会诊时间的缩短、标准切面获取、特异性超声征象识别、会诊前后诊断的一致性等。结果 进行远程会诊共 22 例，每个基层医师上机操作 3~5 次。后 5 个月与前 5 个月比较，每次会诊时间由(17.50±0.73)分钟缩短至(10.08±1.22)分钟，获取满意的标准切面从(52.50±1.67)%提高到 97.92±1.4%，特征性超声图像识别率从(47.50±1.67)%提高到(95.83±1.78)%，均有统计学差异(P＜0.01)。会诊前后诊断一致性从 60%提高到 83.33%，但无统计学差异(P＞0.05)。结论 远程互动教学结合远程会诊，可明显提高基层医师诊断水平及会诊效率，可作为一种有效的远程会诊模式。
