摘要 目的 为客观评价本单位国家级继续教育项目管理的成绩与不足，并提出改进措施。方法 对2007 年-2013 年某所举办的21 项国家级继续医学教育项目6781 分问卷进行质量分析与评价，问卷包括教学内容需求、对教学内容的了解、学习收获、授课满意度、教学计划满意度、教材满意度及最大收获七个方面。结果 认为讲授主要内容是本学科最新发展、最新成果或亟待解决的问题的学员比例均在65.3%以上，2009 年达93%；对项目计划安排很满意的也以2009 年最高，达84.9%；对选用教材很满意的仍以2009 年为最高，达87.1%；但授课前对授课内容已了解的或仅部分了解的均以2009 年为最低，完全不了解的却以2009 年为最高。认为通过学习收获很大的为52.1%～64.8%，对授课教师授课内容很满意的为53.6%～66.9%。结论 领域内的领军地位可能是项目获得较高评价的原因；本单位的继续教育还有较大的提升空间，应从教学内容、教师配备、教材、课程安排等方面层层把关，严格管理，确保教学质量。
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