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骨科研究生创造性培养 [中文引用][英文引用]

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作者：张 博 曲铁兵* 
作者(英文)： 
单位：首都医科大学附属北京朝阳医院骨科 
单位(英文)： 
关键词：骨科 研究生 创造性 培养 
关键词(英文)： 
分类号：
出版年·卷·期（页码）：2015·16·第3期（71-73）
DOI: 1
-----摘要：----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 创造性是人类特有的一种综合性能力，培养医学生创造性思维能力有着重要的意义。针对于骨科研究生创造能力的培养，要注重以下几个方面：第一、在教学的起始阶段就对学生进行思想引导，端正们的学习态度，树立正确的动机，无论在理论学习阶段还是在见习阶段，要通过多样化的教学方法，激发学生的求知欲望，调动学习兴趣。第二、通过改变课程安排以及教学内容使学生获得学习主动权，另外，授课老师也要不断的完善自我，优化教学方法。第三，多为学生创造动手的机会，尽量的让他们接触临床、适应临床；在参与实践的同时，也要加强科研素质的培养，提高学生的科研能力以及独立思考的能力。

-----英文摘要：------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献：------------------------------------------------------------- --------------------------

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中文著录格式: 张,博,曲铁兵*.骨科研究生创造性培养.《中国病案》杂志社,2015,16(3):71-73.
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