今天是:

位置:首页 >> 正文

叙事医学平行病历在医学生人文教育中的价值 [中文引用][英文引用]

作者(英文): 
单位(英文): 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2019·20·第11期(97-98)
DOI: 2
-----摘要:----------------------------------------------------------------- --------------------------

摘要 目的 通过对医学生进行叙事医学平行病历实践探索,旨在加深医学生对医乃仁术的真切认知,为医学人文教育的深入提供依据。方法 以某医院 2014 级 78 名实习学生为研究对象,要求其在临床实习过程中书写平行病历,进行一系列实践教育,并以问卷调查的形式评价平行病历实践教育的效果。结果61.54%的同学对医院开展的叙事医学平行病历实践教育比较认可,56.41%的同学更喜欢叙事医学病历分享及小组讨论会的教育模式,50%的同学喜欢叙事医学讲座;74.36%的同学对志愿服务这种叙事医学社会实践活动给予了较高的评价。结论 教育工作者可以在今后的医学人文教育课程中,拓展相关内容,为叙事医学教育提供有效的载体和途径。

-----英文摘要:------------------------------------------------------------- --------------------------

-----参考文献:------------------------------------------------------------- --------------------------

欢迎阅读《《中国病案》杂志社》!您是该文第 699 位读者!

若需在您的论文中引用此文,请按以下格式著录参考文献:
中文著录格式: 张,维①*,樊,洁①,史淑萍①,王建敏①.叙事医学平行病历在医学生人文教育中的价值.《中国病案》杂志社,2019,20(11):97-98.
英文著录格式: ..No Title Settings,2019,20(11):97-98.

与该文相关的文章(仅限于本刊内

已投本刊未发表相似文章

地址:北京市朝阳区白家庄路8号 邮编:100020
电话:010-85231071 传真:010-65916817
http://www.zgba.org.cn E-mail:-mrzazhi@chmra.org
 京ICP备12048132号-1       京公网安备11010502027063